暑假遇上“国潮”，让每个孩子带着中华文化走向世界

　　中华  文  化  

　　近年来，在中华优.秀传统文化复兴的大背景下，不少相关题材的作品、节目成功“出圈”，吸粉无数。

　　从河南卫视的《唐宫夜宴》到《中秋奇妙夜》，从《宝藏》到《典籍里的中国》，从“水下飞天”《祈》到春晚的《只此青绿》，国风、国潮早已不再是小众圈子的喜好，已然成为大众特别是年轻人讨论的热门话题。

　　除了影视剧作品，在日常生活中，国风古装摄影、文创、家居装修、园林景观、中学阅读写作考试中，都有越来越多的传统文化要素，连游戏里的人物造型、台词、技能名称、背景故事很多都是以传统文化做为内容素材。

　　“国潮风”的涌起，表面上看是市场对文化的迫切需求，其实侧面反映的是传统文化强大的生命力。越来越多人致力于对传统文化的学习与挖掘，使其与时俱进，与时代共鸣，这彰显着新时代国人的文化自信。

　　可以说，传统文化已经成为新一代青少年日常生活、学习、社交乃至未来工作的基本文化土壤。

　　中国传统文化源远流长，博大精深，是青少年获得审美启蒙和文化熏陶的巨大宝库。

　　2022暑假

　　新东方推出“国风美韵·中华传统文化主题营”

　　以孩子们喜闻乐见的语言和呈现方式

　　带领孩子们在实践中梳理中华历史的发展脉络

　　沿着历史的车辙，让课本中的文字内容“鲜活起来”

　　沉浸式感受传统文化代表性文化主题，以专业的视角重新去理解传统文化背后的制作工艺、科学原理、审美情趣及匠心精神。

　　在潜移默化中深厚孩子文化涵养，培养审美意识，锻炼跨探究及知识综合应用能力，让孩子理解精益求精的匠心精神，从内心深处培养孩子的文化自信。

　　主题营报名信息

　　项目名称：国风美韵·中华传统文化主题营

　　营会地点：云南

　　营会天数：5天4晚

　　招生对象：9-15岁

　　营会时间：2022年7月-8月

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　　深厚的传统文化底蕴

　　让孩子散发出由内而外的气质与光芒

　　学习历史，让孩子的眼界和格局不一般

　　EXPANDHORIZONS

　　哈佛大学曾做过一项调查显示：智商和成绩都还可以的学生，阅读书单里历史类书籍出现得较多。霍奇基斯学校、安多佛菲利普斯中学等中学，推荐给学生的必读书单中，历史类书籍达到50本左右。

　　中国不少的企业家和创业者，也都是“历史迷”。像任正非、冯仑这些极擅长深度思考的企业家，都公开给大家推荐过历史类书籍。

　　如果一个孩子从小听历史、读历史，知道人类文明从远古到今天的发展演变的历程，了解到世界文化的多样性，看过文明兴衰、历史大势、朝代更迭，眼界和胸襟就会自然变得宽广。

　　注重内涵，培养孩子的硬核"软实力"

　　CULTIVATECONNOTATION

　　传统文化和我们今天的生活息息相关，国画、古诗词、古典名著、古代建筑、发明、文房四宝、书法艺术等，对孩子的来说，都是珍贵的精神文化养料。

　　孩子不但从中能获得丰富鲜活的文化享受，更能帮助孩子养成高雅清正的审美情趣、坚毅务实的品格作风以及乐观积极的精神追求。

　　就好比孩子读过《三国演义》，熟悉文本内容，带着这些储备去看电视、看话剧、做阅读题目时，因为先前有了相应知识积累，就可以不断获得知识和情感上的正反馈，在反复接触的过程中加强记忆、深化思考，形成自己的独特见解。

　　而一开始对此没有认知的孩子，在日常生活中接触到相关内容场景时，就比较无感，长此以往，越发没有兴趣，难以沉淀出应有的文化涵养。

　　满腹经纶，沉淀思想的深度与智慧

　　ACCUMULATEWISDOM

　　经常听老师说，文章可以抄，诗句可以背，唯独智慧模仿不来，无法复制，只能在学习与实践中慢慢积累。

　　我们不难发现，生活中熟悉传统文化的孩子，在学习中表现也比较出彩，写作文时引经据典，语文功底和写作水平胜人一筹，在表达自己观点的时候也能旁征博引，更有说服力。

　　在生活中遇到挫折时也更容易跳出自身情绪，冷静思考，做出正确判断。在他们身上不仅可以看到传统文化的积累所带来的智慧，更有深度思考后丰盈的内心。

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　　学习传统文化

　　需要沉浸式场景、好的老师和对的方法

　　很多孩子对传统文化缺乏兴趣，难以持续学习，主要原因是一直没有进门，没有从中尝到甜头，缺乏学习快感和有效记忆点，因此很难得到持续的正反馈，从而让自己坚持下去，在传统文化中获得长期滋养。总结起来，主要有以下几点：

　　I  缺乏直观场景，学习感到枯燥乏味  

　　如果学习中缺乏直观可感的实物或场景，孩子就无法设身处地地感受传统文化的“美”与“精致”。如果孩子没有机会见到王希孟的《千里江山图》或者王羲之的《兰亭集序》，光靠想象是无法感受作品细节中那扑面而来的美与震撼的。

　　大部分时候古代绘画、书法艺术都只是抽象的名词，对发明、文房四宝、汉服等文化的理解和感悟，都是如此，都是因为缺乏有效的直观经验。

　　II  缺乏专业指导，学习越多越吃力  

　　如果在学习中没有专业的老师领路，看了可能也看不太懂，看不深刻。好的老师可以用孩子听得懂的语言，喜欢的授课方式，将知识“有效”传达给孩子，更能激发孩子的好奇心和想象力，让孩子获得持续自我学习的动力。

　　同样是看一幅国画，好的老师不仅就画讲画，更能从作者、年代、材质、绘画技法、装裱工艺、后世题跋钤印等角度系统教会孩子欣赏古画的整体方法论。

　　III  没有合适方法，难以获得真实效果  

　　传统文化虽然来自过去，但却一直渗透在我们今天的日常生活中。从日常经验出发，进行相关主题的总结归纳，尤其是能通过一些PBL、模型制作、趣味思辨、创意设计等可参与的学习方法，能够起到举一反三，事半功倍的效果。

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　　国风美韵·中华传统文化主题营

　　让孩子领悟传统文化的“大美”与“匠心”

　　无论是古代发明，还是笔墨纸砚这文房四宝，亦或是建筑、绘画、香道、服饰，都承载着无数先贤的智识、心力与汗水，是传统文化中代表性的元素。

　　对降生于钢铁-水泥-玻璃构筑的城市“森林”里、成长在互联网消费时代里的新生代青少年而言，中华传统是一份传承千年的财富。

　　本课程旨在用青少年乐于接受的方式，打造出代表性的古典文化场景，让青少年重温经典的力量，与先贤对话，丰厚文化底蕴，培养清正素朴的审美情趣，树立文化自觉性和自信心。

　　课程模块介绍

　　主题：传统文化大观  

　　中西文化对比：外国人眼中的《只此青绿》、《祁》

　　趣味专题课:《传统文化知多少》

　　主题：生活之美

　　内容模块一︰汉服★摄影美拍

　　内容模块二：香道★香篆制作

　　拓展课：《红楼梦》中的生活美学

　　主题：案牍之雅  

　　内容模块一：传统绘画★古代传世名画观摩

　　内容模块二：文房四宝★创意书斋设计

　　拓展课：“永字八法”专题课

　　主题：匠心之精

　　内容模块一：古代建筑★园林工程沙盘PBL课

　　内容模块二：发明★雕版/活字印刷

　　拓展课：纪录片解析《作》

　　UNIQUENESS

　　课程特色

　　THEUNIQUENESS

　　每个模块按照“背景导入-知识学习-习作练笔-动手实践-思维拓展”的教学方法，紧扣孩子认知规律，全程游戏化教学，生动有趣。

　　课程研发团队

　　OUTCOMES

　　孩子们将收获什么?

　　THEOUTCOMES